Katolički školski centar "Sv. Pavao" Zenica, pri kojem djeluju Osnovna škola i Gimnazija, uveo je zabranu korištenja mobitela, pametnih satova i svih drugih uređaja za komunikaciju.

Zabrana se odnosi na učenike i radnike s ciljem zaštite zdravlja, poboljšanja socijalnih vještina, bolje komunikacije, odgojnog i preventivnog djelovanja.

Radnici imaju prostor gdje mogu koristiti mobitele te imati komunikaciju s roditeljima i po potrebi ostalu poslovnu komunikaciju.

Učenicima je dozvoljeno korištenje u hitnim slučajevima i kao nastavno sredstvo kada nastavnik odobri.

Kako su rekli, zabrana nije uvedena kao mjera i način kažnjavanja nego poticanja na druženje i komunikaciju među učenicima i radnicima, naveli su iz škole.

O ovoj temi razgovarali smo sa pedagoginjom Prve gimnazije u Zenici Edinom Kos-Burić.

Prema njenom mišljenju, učenicima ne treba zabraniti da donose mobitele u školu, ali na nastavi, u učionici svakako treba.

- Moje mišljenje je da svaki učenik treba ostaviti svoj mobitel u neki predviđeni prostor u učionici dok traje čas, te da ga koriste na času ukoliko to nastavna jedinica zahtijeva.

Sada je takav nastavni proces da učenici često koriste mobitele u nastavne svrhe. Ukoliko nastavna jedinica i predmet to ne zahtijeva, što se mene tiče, mobiteli neka stoje na katedri profesora.

Po izlaska iz učionice, nakon završetka časa, uzimaju svoj mobitel. Naravno, tokom velikog i malog odmora, mogu obaviti privatne pozive. To bi bilo idealno rješenje  – kaže pedagoginja.

Pitali smo je koje su negativne posljedice korištenja mobitela konkretno na nastavi.

- Ometa im koncentraciju. Po pravilu, korištenje mobitela tokom nastave i jeste zabranjeno.  Ako dijete tipka na času ili skrola društvene mreže, mi imamo pravo da to spriječimo. To su naša pravila i imamo tu odluku Nastavničkog vijeća.

Što se tiče prepisavanja putem mobitela, korištenja ChatGPT-ja, slikanja i snimanje djece, pa i profesora, to je već stvar odgoja. Nekom djetetu i da date mobitel u ruke i ChatGPT da prepisuje, on to neće uraditi niti zloupotrijebiti. A kamoli da snima nekog.

Drugom djetetu, ako se ukaže prilika i jednu minutu, ono će to uraditi. Sve je individualno. Ne bih generelizirala. Ako neko snima svog školskog kolegu u nekoj ružnoj situaciji, to je već za razgovor sa psiholozima – kaže naša sagovornica.

Ništa nije strašno ako se djeci oduzme telefon tokom nastave jer u slučaju da se, ne daj Bože, nešto desi, škola je ta koja obavještava roditelje.

- U slučaju da se dijete povrijedi, recimo na tjelesnom, ako se ne osjeća dobro, nastavno osoblje o tome obavještava roditelje sa službenog školskog telefona. Kad se djetetu nešto desi, mi smo svi u pogonu i mobitel ne treba – zaključuje za Faktor pedagoginja Prve gimnazije u Zenici Edina Kos-Burić.

Razgovarali smo i sa profesoricom engleskog jezika u ovoj školi Erminom Švrakom, koja kaže da itekako podržava odluku da učenici ne koriste mobitele na nastavi.

- Meni je zaista bilo drago kada sam pročitala tu vijest da je neko konačno počeo da priča o tome. Zaista mislim da telefoni djeci u školi donose više štete nego koristi. Vrlo malo se koriste u neke edukativne svrhe.

Moje iskustvo je da većinu vremena dječaci jako puno igraju igrice, teško im je privući pažnju i odvojiti ih od telefona. Često ih i na časovima koriste, pa ih se mora nekoliko puta opominjati da ostave telefone, što dovodi do drugih komplikacija i gubljenja vremena na te stvari, umjesto na gradivo.

Onda znaju reći "pa nisam samo ja, i on je, zašto on može, a ja ne mogu", što dovodi do rasprava i svađa. S druge strane, gledaju videe, recimo na TikToku, oponašaju sve živo što vide na tim snimcima.

Koriste ChatGPT u svrhu prepisivanja, odgovora, pisanja sastava. Teško je tome stati ukraj. Vrlo malo koriste svoju glavu da razmišljaju o stvarima o kojima bi trebalo da razmišljaju.

Zaista mislim da je to dobra odluka i da bi trebalo u školama ograničiti korištenje mobitela, možda ne zabraniti, ali ograničiti svakako. Nadam se da će se druge škole voditi ovim primjerom – zaključuje za Faktor profesorica Ermina Švraka.